扩展涂填纸的用途

公元三到四世纪,纸已经基本取代了帛、简而成为我国的书写材料,有力地促进了我国科学文化的传播和发展。公元三到六世纪的魏晋南北朝时期,我国造纸术不断革新。再用上好石灰化汁涂浆,放在楻桶中蒸煮八昼夜,歇火一日,取出竹料用清水漂洗,更用柴灰(草木灰水)浆过,再入釜上蒸煮,用

扩展涂填纸的用途,1.了解纸的环保利用方法,积极参加节约资源的大行动。 2.父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。 活动准备: 各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。 活动过程:【注意】(1)当学生交流到纸的历史和发明时,进行情感、态度与价值观教育(2) 当学生汇报到纸的用途时,进行节约用纸教育,并指导学生做一项课后调查(见下表)(3)

扩展涂填纸的用途,公元三到四世纪,纸已经基本取代了帛、简而成为我国的书写材料,有力地促进了我国科学文化的传播和发展。公元三到六世纪的魏晋南北朝时期,我国造纸术不断革新。到宋代以后多用植物粘液做"纸药",使纸浆均匀,常用的"纸药"是杨桃藤、黄蜀葵等浸出液。这种技术早在唐代已经采用,但是宋代以后盛行起来,以致不再采用淀粉

2.剪纸的发展及用途 剪纸是中国为流行的民间艺术之一,根据考古其历史可追朔到公元六世纪,但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年,纸的发明促使了剪纸的出现、发展和普及。剪和纸胶带有什么用? 和纸胶带相较于一般胶带,表面改为纸,通常黏性不强,因此优点是容易撕,而且撕下后绝不会有残胶。纸胶带普遍被制作有各种的花色,因此被广泛利用在黏贴纸张、美化

主题活动一:纸制收纳盒 备课教师: 吴焱 【教学目标】 1.了解收纳盒的材质特点、结构、形状及用途。 2.通过收纳盒的制作,掌握纸的立体剪裁、组合、插接、黏贴等公元三到四世纪,纸已经基本取代了帛、简而成为我国的书写材料,有力地促进了我国科学文化的传播和发展。公元三到六世纪的魏晋南北朝时期,我国造纸术不断革新。

2、白卡纸的用途：主要用于印制名片、请柬、证书、商标、及包装装潢等。（2）表面光滑,经过 压光,挺度 较高,也称薄纸板。（3）白卡纸 纤维结构 较均匀,表层有填料和橡胶组成,表面涂有一定量的油漆,经多辊压延处理,纸板质量较致

2、油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。 3、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干。 四、活动过程: (一)玩玩具 1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩公元三到四世纪,纸已经基本取代了帛、简而成为我国的书写材料,有力地促进了我国科学文化的传播和发展。公元三

扩展涂填纸的用途,2、白卡纸的用途：主要用于印制名片、请柬、证书、商标、及包装装潢等。有别于_氐,_氐为动物纤维"丝滓"。能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体,也可以作为包装、卫生等其他用途,如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。由

(4)染色类,即用易于浸渍的白纸或浅色纸剪成各种形象,再逐次染成所需的颜色或先将纸染色,再剪成形象。 (5)填色类,即先用黑色纸或深色纸剪出主版,裱贴在白纸上,再依稿填(蘸颜料) 2.教师示范用绵球平涂,从纸的上端开始涂,从一边涂到另一边,顺着一个方向来回涂,不留空。并边涂边说:"找呀找呀找呀找,小动物们快出来。" (三)幼儿练习 1.鼓励幼儿边说

因为有些幼儿先前这方面的知识经验缺乏,有可能会有不同的猜想,教师对孩子的猜想暂且不做评价,让孩子进一步试着实验观察,结果结论一致,教师继续抓住幼儿探究心公元三到四世纪,纸已经基本取代了帛、简而成为我国的书写材料,有力地促进了我国科学文化的传播和发展。公元三到六世纪的魏晋南北朝时期,我国造纸术不断革新。